大学体育选课中选择篮球是否容易通过，这个问题涉及到多个因素，包括个人基础、课程设置、教练风格以及学生的努力程度等。下面我将从这些方面详细说明，并提供一些案例供参考。
首先，篮球作为一项普遍受欢迎的体育项目，在大学体育课程中通常是较为受欢迎的选择。以下是从不同角度的分析：
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个人基础：
- 如果学生在高中阶段就有较好的篮球基础，那么在大学体育篮球课程中通常会感到较为轻松。例如，小王在高中时就加入了校篮球队，有一定的技术基础，因此在大学体育篮球课上的表现突出，很快就通过了课程。
- 对于篮球基础薄弱的学生来说，可能需要付出更多的努力。小李在高中时几乎没有接触过篮球，因此在大一体育选课时选择了篮球，他需要从基础动作学起，通过不断练习，最终也顺利通过了课程。
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课程设置：
- 大学体育篮球课程的设置通常分为理论教学和实践教学两部分。理论教学包括篮球规则、基本技巧等，实践教学则侧重于篮球技能的锻炼。以A大学为例，篮球课程要求学生掌握基本的投篮、运球、传球和防守技巧，并通过分组比赛来检验学习成果。
- 课程的难度和考核标准也会影响通过率。有些学校的篮球课程较为严格，要求学生具备较高的技术水平和比赛能力；而有些学校的课程则更加注重普及和娱乐，考核标准相对宽松。
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教练风格：
- 教练的教学风格和态度对学生的学习和通过率有很大影响。以B大学为例，篮球教练注重激发学生的兴趣和积极性，通过分组练习和比赛来提高学生的技能，这样的教学方式使得大多数学生都能顺利通过课程。
- 相反，如果教练过于严厉，对学生的要求过高，可能会导致部分学生感到压力过大，影响学习效果。例如，C大学的篮球教练对学生的技术要求非常严格，导致一些基础薄弱的学生难以适应。
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学生努力程度：
- 学生的努力程度是决定能否通过篮球课程的关键因素。以小张为例，虽然他的篮球基础一般，但他非常勤奋，每天都会抽出时间练习篮球，最终在课程结束时取得了优异的成绩。
- 反之，如果学生缺乏学习的动力和毅力，即使基础较好，也可能难以通过课程。例如，小赵虽然篮球基础不错，但因为疏于练习，最终成绩并不理想。
案例：
- 在D大学，小陈因为对篮球非常感兴趣，所以在体育选课时毫不犹豫地选择了篮球。尽管他的基础并不出色，但他在教练的指导下，通过不断练习，不仅提高了篮球技能，还在期末考试中获得了优秀成绩。
- 在E大学，小刘因为对篮球的热爱，选择了篮球课程。然而，由于课程设置较为严格，加上教练要求高，他不得不花费大量时间练习。尽管过程艰辛，但最终他凭借自己的努力通过了课程，并成为了校篮球队的一员。
综上所述，大学体育选课中选择篮球是否容易通过，取决于多种因素。只要学生具备一定的篮球基础，积极参与课程，并付出足够的努力，通常都能顺利通过篮球课程。