大学体育课中的健身气功是否容易通过，这个问题涉及到多个因素，包括学生的学习态度、身体素质、教学方法以及个人的领悟能力等。下面我将从多个方面进行详细说明，并提供一些案例供参考。
首先，我们需要了解健身气功的特点。健身气功是一种结合动作、呼吸和意念的锻炼方式，它强调内外兼修，注重身体与心灵的和谐统一。以下是几个影响通过难度的因素：
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学生的基础：
- 案例1：小王在高中时期就练习过太极拳，对健身气功的很多理念和方法有一定的了解和基础，因此在大学体育课上学起来较为轻松，很快就掌握了基本动作和呼吸方法，顺利通过了考试。
- 案例2：小李则是一个运动新手，对健身气功知之甚少，刚开始学习时感到非常吃力，但通过老师的耐心指导和自己的刻苦练习，最终也顺利通过了考试。
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教学方法：
- 案例3：在某大学，体育老师采用生动形象的教学方式，结合视频和现场演示，让学生更容易理解和掌握健身气功的动作要领。这样的教学方法使得大多数学生都能顺利通过考试。
- 案例4：而在另一所大学，老师的教学方法较为传统，只是简单地讲解和示范，没有提供足够的实践机会，导致一些学生难以理解和掌握，通过率相对较低。
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学生的态度和努力：
- 案例5：小张对健身气功非常感兴趣，每次上课都认真听讲，课后还会自己练习，不仅在考试中取得了好成绩，还在日常生活中感受到了健身气功带来的身心健康。
- 案例6：小赵则对健身气功不太感兴趣，上课时常走神，课后也不愿意练习，结果在考试中成绩不佳，勉强及格。
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考试标准：
- 案例7：有些学校的考试较为宽松，只要学生能够完成基本动作，呼吸平稳，就可以通过。而有些学校的考试则较为严格，不仅要求动作标准，还要考察学生的呼吸、意念等细节，这无疑增加了通过难度。
综上所述，健身气功是否容易通过，并没有一个固定的答案。对于有基础、态度积极、努力练习的学生来说，通过并不困难。但对于初学者或者不感兴趣的学生来说，可能需要更多的努力和时间。以下是一些建议，帮助学生在大学体育课中更好地学习健身气功：
- 提前了解：在上课前，可以通过网络、书籍等渠道了解健身气功的基本知识，为学习打下基础。
- 积极参与：上课时，要积极参与老师的示范和练习，及时提出问题和困惑。
- 课后练习：课后要坚持练习，加深对动作的理解和掌握。
- 保持兴趣：培养对健身气功的兴趣，享受学习过程，这样更容易坚持下去。
通过以上方法，即使是有一定难度，学生也能够在大学体育课中顺利通过健身气功的学习。